La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Hábitos de estudio

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)

• Presentar el tema de la biodiversidad y su importancia en el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y por qué es importante.


• Generar preguntas de investigación sobre el tema.

Sesión 2: Investigación sobre la biodiversidad local (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes fuentes de información (directas, orales, escritas, audiovisuales o internet) para que investiguen sobre la biodiversidad local.


• Proporcionar una guía de preguntas para orientar la investigación.


• Fomentar la utilización de habilidades de búsqueda de información y el análisis crítico de las fuentes.

Sesión 3: Análisis y exposición de la información (45 minutos)

• Cada grupo presenta los resultados de su investigación ante el resto de la clase.


• Se promueve la participación y el debate, además de la exposición oral.


• Se fomenta la argumentación y justificación de razones sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.

Sesión 4: Propuesta de acciones para el cuidado de la biodiversidad (45 minutos)

• Los alumnos reflexionan sobre la importancia de cuidar la biodiversi