La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


2. Presentación del tema: "La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo".


3. Activación de conocimientos previos: Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las placas tectónicas y su relación con el relieve.


4. Planteamiento del problema: "Imaginen que son geólogos expertos y han sido contratados para investigar la relación entre las placas tectónicas y el relieve. ¿Cómo podrían demostrar esta relación? ¿Qué otras variables podrían influir en la formación del relieve?".

Desarrollo:

1. Los alumnos se organizarán en equipos de 4 o 5 integrantes.


2. Cada equipo investigará en libros de texto y recursos digitales sobre las placas tectónicas, la sismicidad, el vulcanismo y la relación de estos fenómenos con el relieve.


3. Los equipos diseñarán una presentación multimedia (puede ser un video, una presentación de diapositivas, etc.) donde expliquen la relación entre las placas tectónicas, el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


4. Los equipos también deberán incluir en su presentación otros agentes que puedan influir en la formación del relieve, como la erosión o la acción humana.

Cierre:

1. Cada equipo presentará su investigación al resto de la clase.


2. Se abrirá un espacio de pregunta y respuesta para aclarar dudas e intercambiar ideas entre los equipos.


3. Reflexión final: Los alumnos compartirán sus conclusiones acerca de la relación entre las placas tectónicas y el relieve, así como los otros agentes que lo modelan.

Sesión 2

Inicio:

1. Recapitulación de la sesión anteri