Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Aprendizaje servicio y debe estar centrada en el alumno, promoviendo su participación y reflexión.

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad grupal: Los alumnos se dividirán en equipos y realizarán una investigación sobre los cambios que afrontan en sus capacidades a nivel personal y académico.

Sesión 2:

• Socialización de los resultados de la investigación realizada por los equipos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de los cambios en las capacidades y cómo influyen en la construcción de la identidad.


• Actividad individual: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre cómo han cambiado en sus capacidades y cómo esto ha afectado su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 3:

• Presentación del problema: Dificultad para reconocer sus cualidades personales.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar las cualidades personales.


• Actividad grupal: Los alumnos realizarán una lista de sus cualidades personales y las compartirán con el resto de la clase.

Sesión 4:

• Presentación de casos reales de personas que han enfrentado dificultades para reconocer sus cualidades personales y cómo han superado este problema.


• Actividad individual: Los alumnos realiz