Introducción al tema

Carlos Pat
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la cartografía.

  • Sesión de preguntas y respuestas para aclarar dudas y generar interés en el tema.


Sesión 2: Conceptos básicos de cartografía



  • Actividad: Los alumnos investigarán y leerán acerca de los conceptos básicos de cartografía, como mapas, escalas, leyendas, etc.

  • Discusión en grupo sobre los conceptos aprendidos.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán una pequeña representación cartográfica de su salón de clases.


Sesión 3: Mapa de la localidad



  • Actividad: Los alumnos identificarán y marcarán en un mapa la ubicación de su localidad o comunidad.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de conocer la ubicación de su localidad dentro de la entidad y el país.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán un mapa de su localidad, incluyendo los puntos cardinales.


Sesión 4: Mapa del territorio nacional



  • Actividad: Los alumnos investigarán y aprenderán acerca de la ubicación de su entidad dentro del territorio nacional.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán un mapa del territorio nacional, incluyendo los puntos cardinales y la ubicación de su entidad.


Sesión 5: Función de los ecosistemas



  • Actividad: Los alumnos investigarán y leerán acerca de los ecosistemas y su importancia como sustento de la vida.

  • Discusión en grupo sobre la función de los ecosistemas y cómo se relaciona con la cartografía.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán una representación cartográfica de un ecosistema de su elección.


Sesión 6: Cuidados de los ecosis