Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Marlen Castro
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral de los niños, promoviendo su aprendizaje, autonomía y desarrollo motor.


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo: Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: inicia la clase con una canción de saludo y una rutina de calentamiento donde se promueva el movimiento y activación física.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del problema: explicar a los alumnos que se ha detectado que muchos niños no realizan suficiente actividad física durante el día y que se les necesita para resolver este problema.

    • Discusión y reflexión: plantear preguntas como "¿Qué actividades físicas les gusta hacer?", "¿Cómo podemos ayudar a que más niños hagan actividad física?", "¿Qué objetos, herramientas o materiales podríamos utilizar para promover la actividad física?".

    • Planificación de la actividad: en grupos pequeños, los alumnos deberán generar ideas de actividades físicas para promover entre sus compañeros. Deberán seleccionar una actividad y definir qué objetos, herramientas o materiales necesitarán para llevarla a cabo.

    • Ejecución de la actividad: los grupos pondrán en práctica la actividad física que seleccionaron, utilizando los objetos, herramientas o materiales que previamente planificaron. Los alumnos deben poner especial atención en el control y precisión de sus movimientos al util