El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo (PDA): Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los conceptos clave: calentamiento global y ciclos biogeoquímicos.


• Planteamiento del problema a investigar y resolución de dudas: ¿Qué son los ciclos biogeoquímicos? ¿Cuál es el impacto del calentamiento global en el medio ambiente y la salud?


• Formulación de preguntas de investigación por parte de los alumnos.


• Organización de equipos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación en grupo sobre los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Recopilación de información relevante y elaboración de una presentación o infografía para compartir con el resto de la clase.


• Exposición de los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre las prácticas de consumo que han alterado estos ciclos.

Sesión 3:

• Investigación en grupo sobre los efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.


• Recopilación de información y elaboración de una presentación o infografía para compartir con el resto de la clase.


• Exposición de los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre las consecuencias del calentamiento global.

Sesión 4:

• Evaluación y reflexión sobre lo aprendido.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos a