La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: La contaminación escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema de la clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios y su relación con la problemática de la contaminación escolar.


2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos aporten ejemplos de cómo el español puede ser utilizado creativamente para expresar necesidades e intereses comunitarios.

Desarrollo:

1. Presentación del problema de la contaminación escolar y sus efectos en la comunidad.


2. División de los alumnos en grupos y asignación de roles: investigadores, escritores, diseñadores gráficos, etc.


3. Investigación en grupo sobre la contaminación escolar: causas, consecuencias y posibles soluciones.


4. Creación de un plan de acción para abordar el problema de la contaminación escolar, considerando la función creativa del español.


5. Elaboración de un texto literario que proponga una solución a la problemática de la contaminación escolar.

Cierre:

1. Presentación de los textos literarios creados por cada grupo.


2. Reflexión grupal sobre la importancia de la función creativa del español para abordar problemáticas comunitarias.


3. Planteamiento de interrogantes y discusión en torno a cómo podría implementa