Reconociendo nuestras emociones

BRENDA SOFIA GUZMAN
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo Socioemocional.


Sesión 1:
Tema: Reconociendo nuestras emociones
Objetivo: Identificar y reconocer diferentes emociones en sí mismos y en los demás.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realización de una breve dinámica de relajación y respiración para crear un ambiente propicio para el trabajo emocional.

  • Presentación del tema a través de una canción o un cuento breve sobre las emociones.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de las diferentes emociones básicas (alegría, tristeza, miedo, enojo, sorpresa) utilizando láminas o imágenes que representen cada emoción.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos muestren una emoción determinada utilizando su cara y su cuerpo.

  • Preguntas de reflexión para promover la empatía hacia los demás: ¿Cómo crees que se siente una persona cuando está alegre/triste/enojada? ¿Qué podemos hacer para ayudar a alguien que está triste?



  1. Cierre (5 minutos):



  • Síntesis de lo aprendido a través de una ronda de preguntas y respuestas.

  • Despedida y agradecimientos por su participación.


Sesión 2:
Tema: Expresando nuestras emociones
Objetivo: Expresar y comunicar adecuadamente las emociones a través de diferentes medios.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y recordatorio de la sesión anterior.

  • Reflexión sobre la importancia de expresar nuestras emociones de manera adecuada para mantener una convivencia saludable.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diferentes formas de expresar emociones: a través del lenguaje verbal, el lenguaje no verbal (expresiones faciales, gestos, posturas corporales), el arte (dibujos, pinturas), etc.

  • Realización de una a