Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a narrar sucesos del pasado y del presente".
   b. Realizar una breve lluvia de ideas sobre sucesos del pasado y del presente que los alumnos conozcan.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Presentación de un texto narrativo que relate un suceso del pasado.
   b. Lectura en voz alta del texto por parte del docente.
   c. Realizar preguntas de comprensión sobre el texto, enfocadas en establecer relaciones causales y temporales (por ejemplo: ¿Qué sucedió primero? ¿Por qué crees que pasó eso?, etc.)
   d. Fomentar la participación de los alumnos para que compartan sus respuestas y se generen debates.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión y la importancia de establecer relaciones causales y temporales en la narración de sucesos.
   b. Asignar una tarea para llevar a cabo en la siguiente sesión: los alumnos deberán entrevistar a una persona mayor sobre sucesos del pasado y registrar sus respuestas.

   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y motivar a los alumnos a compartir sus experiencias y respuestas obtenidas.
   b. Realizar una puesta en común de las entrevistas realizadas, enfocándose en los sucesos del pasado narrados por las personas mayores.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Repartir hojas de papel a cada alumno y pedirles que elijan un s