Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos utilizarán mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué son las mayúsculas y cuándo se utilizan. Hacer una lluvia de ideas y luego explicarles que las mayúsculas se usan al inicio de las oraciones y de los nombres propios.

   
   



2. Actividad de reconocimiento: Repartir una serie de oraciones escritas en tarjetas o proyectarlas en una pizarra. Los alumnos deberán identificar si cada oración está escrita correctamente respecto al uso de las mayúsculas. Realizar esta actividad de forma individual y luego discutir las respuestas en grupo.

   
   



3. Actividad práctica: Pedir a los alumnos que escriban cinco oraciones utilizando correctamente las mayúsculas. Pueden elegir cualquier tema, pero deben asegurarse de utilizar las mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.

   
   

Sesión 2 - Descripción de personas y lugares (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar mayúsculas al inicio de los nombres propios en la descripción de personas y lugares.

Actividades:

1. Recordatorio del uso de mayúsculas: Repasar brevemente el uso correcto de las mayúsculas al inicio de los nombres propios.

   
   



2. Actividad de descripción de personas: Proyectar imágenes de diferentes personas y pedir a los alumnos que describan a cada una utilizando oraciones completas y utilizando mayúsculas al inicio de los nombres propios.

   
   



3. Actividad de descripción de lugares: Repartir una lista de lugares (por ejemplo, una ciudad, un parque, una escuela) y pedir a los alumnos