Organización e interpretación de datos

INEZ CLETO
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas de frecuencias o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y habilidades para el siglo XXI.


Sesión 1:



  • Objetivo: Introducir el tema de la contaminación del aire y agua.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles problemas de contaminación del aire y agua en su entorno.

  • Recursos: Pizarrón, plumones, papel y lápiz.


Sesión 2:



  • Objetivo: Recolectar datos sobre la contaminación del aire y agua en su entorno.

  • Actividad: Salida al entorno cercano para realizar una observación y recolección de datos sobre la contaminación del aire y agua. Cada alumno deberá registrar los datos en una tabla.

  • Recursos: Papel, lápiz, cámaras fotográficas (opcional).


Sesión 3:



  • Objetivo: Organizar y representar los datos recolectados.

  • Actividad: En grupo, los alumnos organizarán los datos recolectados en una tabla de frecuencias. Luego, crearán un pictograma para representar los datos de manera visual.

  • Recursos: Papel, lápiz, colores, imágenes para crear el pictograma (opcional).


Sesión 4:



  • Objetivo: Interpretar los datos recolectados y representados.

  • Actividad: Cada alumno interpretará los datos de la tabla y del pictograma, respondiendo preguntas de su interés sobre el tema de la contaminación del aire y agua.

  • Recursos: Papel, lápiz.


Sesión 5:



  • Objetivo: Reflexionar sobre la problemática de la contaminación del aire y agua.

  • Actividad: En grupo, los alumnos discutirán y compartirán sus reflexiones sobre los datos recolectados, interpretados y representados. Además, analizarán las posibles causas y consecuencias de la contaminación del aire y agua.

  • Recursos: Papel, lápiz.


Sesión 6:



  • Objetivo: Proponer soluciones a la problemática de la contaminación del aire y agua.

  • Actividad: En grupo, los alumn