Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Rocio Sánchez Limón
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y comunica de forma oral y escrita una postura de rechazo a la violencia, mediante la comunicación asertiva y dialógica.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema y conciencia de la violencia en la comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica como herramienta para erradicar la violencia en las familias y en la escuela.



  1. Presentación y calentamiento (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los estudiantes y establecer un ambiente de confianza.

    • Realizar una actividad de calentamiento para romper el hielo, como un juego de presentación o una pregunta reflexiva sobre la comunicación.



  2. Introducción al tema (10 minutos)



    • Presentar el tema de la clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.

    • Explicar la importancia de la comunicación asertiva y dialogica en la resolución pacífica de conflictos y la prevención de la violencia.

    • Mostrar ejemplos de comunicación asertiva y dialogica en situaciones de conflicto.



  3. Actividad de reflexión (15 minutos)



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo tarjetas con situaciones de conflicto relacionadas con la violencia en la familia y la escuela.

    • Pedir a los estudiantes que discutan en sus grupos cómo podrían abordar esas situaciones de manera asertiva y dialogica.

    • Después, cada grupo compartirá su propuesta de comunicación asertiva y dialogica para cada situación.



  4. Cierre y tareas para la siguiente sesión (10 minutos)



    • Resumir lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de la comunicación asertiva y dialogica para prevenir la violencia.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de casos reales donde la comunicación asertiva y dialogica haya