Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Rocio Sánchez Limón
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y comunica de forma oral y escrita una postura de rechazo a la violencia, mediante la comunicación asertiva y dialógica.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1 - Introducción al tema y conciencia de la violencia en la comunidad (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica como herramienta para erradicar la violencia en las familias y en la escuela.
Presentación y calentamiento (10 minutos)
- Dar la bienvenida a los estudiantes y establecer un ambiente de confianza.
- Realizar una actividad de calentamiento para romper el hielo, como un juego de presentación o una pregunta reflexiva sobre la comunicación.
Introducción al tema (10 minutos)
- Presentar el tema de la clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.
- Explicar la importancia de la comunicación asertiva y dialogica en la resolución pacífica de conflictos y la prevención de la violencia.
- Mostrar ejemplos de comunicación asertiva y dialogica en situaciones de conflicto.
Actividad de reflexión (15 minutos)
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
- Entregar a cada grupo tarjetas con situaciones de conflicto relacionadas con la violencia en la familia y la escuela.
- Pedir a los estudiantes que discutan en sus grupos cómo podrían abordar esas situaciones de manera asertiva y dialogica.
- Después, cada grupo compartirá su propuesta de comunicación asertiva y dialogica para cada situación.
Cierre y tareas para la siguiente sesión (10 minutos)
- Resumir lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de la comunicación asertiva y dialogica para prevenir la violencia.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de casos reales donde la comunicación asertiva y dialogica haya