Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo por parte de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Explicar a los alumnos que durante las próximas semanas trabajarán en la creación de textos literarios en inglés que aborden temas de su comunidad o de algún lugar de interés para ellos.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que el objetivo del proyecto es seleccionar textos literarios en inglés sobre temas relevantes para la comunidad y difundirlos por distintos medios.


• Presentación del problema: Hacer hincapié en la importancia de seleccionar textos literarios adecuados para abordar los temas de interés de la comunidad.


• Discusión en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de identificar posibles temas de interés para la comunidad. Cada grupo deberá compartir sus ideas y elegir un tema principal.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Cada grupo investigará textos literarios en inglés que aborden el tema seleccionado. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes para encontrar material relevante.


• Selección de textos: Cada grupo seleccionará tres textos literarios en inglés que consideren representativos del tema elegido. Deberán analizar y debatir en grupo las características de cada texto antes de tomar una decisión final.


• Resumen de los textos: Los grupos deberán resumir cada uno de los textos seleccionados en no más de dos párrafos, destacando los puntos clave de cada uno.

Cierre:

• Presentación de los resúmenes: Cada grupo deberá presentar sus resúmenes de los textos literarios seleccionados ante el resto de la clase. Se les invitará a explicar por qué eligieron esos textos y cómo se relacionan