Funciones
Emmanuel Luna
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Funciones
Objetivo (PDA): Explora diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.
Sesión 1: Introducción al tema de funciones
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Actividad de calentamiento: Resolver problemas de reparto proporcional utilizando diferentes procedimientos.
- Discusión en grupo sobre los procedimientos utilizados y las estrategias empleadas.
- Introducción a la definición de función y su representación gráfica.
- Tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de funciones en la vida cotidiana.
Sesión 2: Concepto de función
- Repaso de las tareas asignadas.
- Exposición del concepto de función y sus características.
- Actividad práctica: identificar si una relación es una función o no.
- Discusión en grupo sobre los resultados y las razones de la clasificación.
- Introducción a la notación de funciones.
- Tarea para la próxima sesión: resolver problemas de reparto proporcional utilizando la notación de funciones.
Sesión 3: Notación de funciones en problemas de reparto proporcional
- Repaso de los problemas resueltos en la tarea.
- Actividad de aplicación: resolver problemas de reparto proporcional utilizando la notación de funciones.
- Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.
- Uso de herramientas tecnológicas para representar gráficamente las funciones.
- Tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de problemas de reparto proporcional en diferentes contextos.
Sesión 4: Aplicación de funciones en problemas reales
- Repaso de los ejemplos traídos por los alumnos.
- Análisis de problemas de reparto proporcional en diferentes contextos (economía,