Funciones

Emmanuel Luna
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Funciones
Objetivo (PDA): Explora diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.


Sesión 1: Introducción al tema de funciones



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de calentamiento: Resolver problemas de reparto proporcional utilizando diferentes procedimientos.

  • Discusión en grupo sobre los procedimientos utilizados y las estrategias empleadas.

  • Introducción a la definición de función y su representación gráfica.

  • Tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de funciones en la vida cotidiana.


Sesión 2: Concepto de función



  • Repaso de las tareas asignadas.

  • Exposición del concepto de función y sus características.

  • Actividad práctica: identificar si una relación es una función o no.

  • Discusión en grupo sobre los resultados y las razones de la clasificación.

  • Introducción a la notación de funciones.

  • Tarea para la próxima sesión: resolver problemas de reparto proporcional utilizando la notación de funciones.


Sesión 3: Notación de funciones en problemas de reparto proporcional



  • Repaso de los problemas resueltos en la tarea.

  • Actividad de aplicación: resolver problemas de reparto proporcional utilizando la notación de funciones.

  • Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

  • Uso de herramientas tecnológicas para representar gráficamente las funciones.

  • Tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de problemas de reparto proporcional en diferentes contextos.


Sesión 4: Aplicación de funciones en problemas reales



  • Repaso de los ejemplos traídos por los alumnos.

  • Análisis de problemas de reparto proporcional en diferentes contextos (economía,