Introducción al tema y reconocimiento de la problemática

Plan de clase

Desarrollo de habilidades comunicativas y promoción de la cultura escrita.

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de la problemática (20 minutos)

• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las producciones gráficas y cómo podemos usarlas para comunicarnos con diferentes personas".


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes ejemplos de producciones gráficas como avisos, recomendaciones de libros, recados y letreros. Preguntar a los alumnos si saben para qué se utilizan y si han visto alguno antes.


• Desarrollo del problema: Presentar el problema de los niños que no reconocen las letras y cómo esto dificulta su comunicación escrita. Preguntar a los alumnos si conocen a alguien que tenga este problema y cómo podría afectar su vida diaria.


• Planteamiento del objetivo: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones van a aprender a planificar sus propias producciones gráficas para comunicarse con los demás.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una actividad en la que los alumnos intenten reconocer diferentes letras del abecedario. Observar sus respuestas y registrar las dificultades encontradas.

Sesión 2: Conocimiento y planificación de las producciones gráficas (45 minutos)

• Recordatorio del objetivo: Repasar el objetivo de la clase anterior y recordar por qué es importante aprender a comunicarse por escrito.


• Introducción a las producciones gráficas: Explicar a los alumnos que existen diferentes producciones gráficas que podemos utilizar para comunicarnos, como avisos, recomendaciones de libros, recados y letreros. Mostrar ejemplos y explicar para qué se utilizan.


• Actividad de práctica: Dividir a los alumnos en pequeños equipos y asig