Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y competencia digital.

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Objetivo: Reflexionar sobre las características gráficas y de diseño de los documentos formales, como tipografía, logotipos, recuadros y subrayados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Preguntar a los alumnos si han tenido experiencia con textos formales y qué características han notado en ellos.

Desarrollo:

• Mostrar diferentes ejemplos de textos formales, como cartas, tarjetas de presentación o invitaciones.


• Pedir a los alumnos que observen detenidamente los documentos y anoten las características gráficas y de diseño que identifiquen.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo para compartir las observaciones y conclusiones.

Actividad práctica:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo diferentes documentos formales.


• Pedir a los grupos que analicen los textos y discutan las características gráficas y de diseño que encuentren.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Hacer una recapitulación de las características gráficas y de diseño identificadas en los documentos formales.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de estas características en la comunicación escrita formal.

Sesión 2:

Introducción:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Explicar a los alumnos que utilizarán lo aprendido para crear sus propios textos formales.

Desarrollo:

• Presentar diferentes situacione