Medición y cálculo en diferentes contextos.

Lupita Vera
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades sociales, promoviendo el trabajo en equipo y la comunicación efectiva.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilice la medición y el cálculo de volúmenes.

  • Presentación de los objetivos de la clase: Utilizar diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre el concepto de volumen y las fórmulas correspondientes para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

  • Realización de ejemplos prácticos utilizando las fórmulas.

  • Trabajo en equipos: Resolver problemas de aplicación donde se deba calcular el volumen de diferentes figuras.


Cierre:



  • Puesta en común de las soluciones de los problemas.

  • Reflexión sobre la importancia de la medición y el cálculo de volúmenes en la vida cotidiana.

  • Asignación de ejercicios para practicar en casa.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recuerdo de la sesión anterior: Realización de ejercicios de repaso sobre el cálculo de volúmenes.

  • Presentación de los objetivos de la clase: Utilizar estrategias de cálculo mental para el cálculo de volúmenes.


Desarrollo:



  • Explicación de diferentes estrategias de cálculo mental para el cálculo de volúmenes.

  • Práctica guiada en el cálculo mental de volúmenes.

  • Práctica autónoma: Resolver problemas utilizando las estrategias de cálculo mental.


Cierre:



  • Puesta en común de las estrategias utilizadas y las soluciones a los problemas.

  • Reflexión sobre la importancia de las estrategias de cálculo mental en la resolución de problemas matemáticos.

  • Asignación de ejerci