Cuidado de la salud personal y colectiva

Anahi Ahuatzi
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Secuencia Didáctica: Cuidado de la salud personal y colectiva


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico de conocimientos previos (45 min)



  • Presentar el tema de la clase: "Cuidado de la salud personal y colectiva".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué acciones consideran los alumnos que son importantes para mantener su salud.

  • Realizar un diagnóstico de conocimientos previos a través de una lista de preguntas relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física.

  • Registrar las respuestas de los alumnos en una lista para su posterior análisis.


Sesión 2: Saberes prácticos de la comunidad (45 min)



  • Invitar a un especialista en salud comunitaria para que comparta con los alumnos los saberes prácticos de la comunidad en relación al cuidado de la salud.

  • El especialista puede realizar una charla informativa y actividades prácticas, como la enseñanza de técnicas de lavado de manos, cepillado de dientes, entre otras.

  • Los alumnos podrán participar activamente en las actividades y hacer preguntas al especialista.


Sesión 3: Información científica sobre el cuidado de la salud (45 min)



  • Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos busquen información científica sobre la importancia de la higiene personal, la limpieza y la actividad física en el cuidado de la salud.

  • Los alumnos recopilarán la información en fichas y la compartirán con el resto del grupo.

  • Fomentar el diálogo y la discusión para que los alumnos comprendan la importancia de estas acciones y cómo pueden contribuir a su bienestar.


Sesión 4: Elaboración de materiales didácticos (45 min)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignar