Introducción al uso de croquis y mapas

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1: Introducción al uso de croquis y mapas

Objetivo de aprendizaje:
Elaborar mapas para representar lugares.

Competencias a desarrollar:

• Comunicación oral y escrita.


• Pensamiento espacial y geográfico.


• Trabajo colaborativo.

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y presentación del tema.
   b. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un croquis y un mapa, y para qué se utilizan.
   c. Introducir el problema de desarrollo de mapas o planos en la comunidad y su importancia.

   
   



2. Desarrollo del contenido (25 minutos)
   a. Explicar la diferencia entre un croquis y un mapa, resaltando la importancia de cada uno.
   b. Presentar ejemplos de croquis y mapas, mencionando sus características y elementos principales.
   c. Mostrar diferentes tipos de mapas (topográficos, políticos, de carreteras, etc.) y su utilidad.
   d. Realizar ejercicios prácticos de elaboración de croquis en el aula, utilizando objetos o mobiliario del salón de clases.

   
   



3. Aplicación y cierre (10 minutos)
   a. Dividir a los alumnos en equipos y asignarles un lugar de la escuela para que lo representen en un mapa.
   b. Los alumnos deberán tomar medidas y realizar un croquis del lugar asignado, identificando sus elementos principales.
   c. Al finalizar, los equipos presentarán sus mapas al resto de la clase y explicarán cómo lo elaboraron.
   d. Reflexionar sobre la importancia de los mapas y cómo pueden ayudar a describir trayectos o localizar lugares.

   
   

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al uso de croquis y mapas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: el docente evaluará la participación y el involucram