Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción al tema y repaso de las tablas de multiplicar
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la multiplicación y la división, preguntando a los alumnos qué saben sobre estas operaciones y cómo se utilizan en su vida diaria.


3. Presentar una situación problemática vinculada a la multiplicación y la división, por ejemplo: "En una granja hay 4 corrales con 6 gallinas cada uno. ¿Cuántas gallinas hay en total?" Pedir a los alumnos que resuelvan el problema de manera individual.


4. Formar grupos de trabajo y pedir a los alumnos que compartan sus respuestas y cómo llegaron a ellas.


5. Discutir en clase las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos para resolver el problema y destacar la relación entre la multiplicación y la división.


6. Realizar un repaso de las tablas de multiplicar utilizando juegos o actividades interactivas en el aula.


7. Asignar como tarea para la siguiente sesión la práctica de las tablas de multiplicar.

Sesión 2: Multiplicación de números fraccionarios
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior sobre las tablas de multiplicar.


2. Introducir el concepto de números fraccionarios y cómo se multiplican.


3. Presentar a lo