Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Desarrollo de la Planeación:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Compartir con sus pares lo que entienden del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que han participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración de la planeación: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país".


• Introducción al problema: ¿Cómo puedo identificar mi identidad y pertenencia a un país?


• Actividad de lluvia de ideas: los alumnos comparten lo que ya saben sobre su comunidad y país.


• Presentación de la bandera y el himno nacional, así como su significado.


• Asignación del problema: investigar sobre las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que han participado.

Sesión 2:

• Revisión de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad.


• Organización de equipos de trabajo para compartir la información recolectada.


• Actividad en grupo: cada equipo presenta una celebración o conmemoración y su significado.

Sesión 3:

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de juego de roles: los alumnos representan una celebración o conmemoración y su significado.


• Debate sobre la importancia de estas celebraciones y conmemoraciones en la construcción de la identidad y pertenencia a un país.

Sesión 4:

• Continuación del debate sobre la importancia de las