Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Claudia Lizbeth González
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y presentación del tema: herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Reflexión sobre la importancia de las herramientas en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a realizar tareas más eficientemente.


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad de investigación y análisis: Los estudiantes formarán grupos de 4 y recibirán una lista de herramientas y máquinas comunes. Deberán investigar sobre cada una de ellas y discutir cómo se utilizan, en qué contextos y para qué fines.

  • Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, destacando la importancia y utilidad de cada herramienta en diferentes situaciones.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final: Los estudiantes responderán a las siguientes preguntas en sus cuadernos: ¿Cómo influyen las herramientas y máquinas en nuestra vida diaria? ¿De qué manera podríamos utilizarlas para favorecer la inclusión y la sustentabilidad en nuestra comunidad?

  • Tarea para la siguiente sesión: Los estudiantes deberán entrevistar a una persona de su comunidad que utilice herramientas o máquinas en su trabajo, y registrar la información obtenida.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior: Los estudiantes compartirán brevemente las respuestas a las preguntas planteadas en la tarea.

  • Presentación del problema: Se discutirá el tema de las situaciones de riesgo y salud asociadas al uso de herramientas y máquinas, y se enfatizará la importancia de utilizarlas de manera segura y responsable.


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad prácti