Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase:

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Grado: Secundaria 1º

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Competencia a desarrollar: Explora con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos

Enfoque: Aprendizaje basado en competencias

Objetivos de la clase:

• Interpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares mediante la creación de obras artísticas.


• Explorar y experimentar con diversos elementos artísticos como formas, colores, movimientos y sonidos.


• Fomentar la inclusión de todos los alumnos en el proceso creativo.

Sesión 1: Inicio

• Presentación de la clase y revisión del tema a desarrollar.


• Introducción al proyecto comunitario y su importancia.


• Discusión sobre el concepto de inclusión y su relevancia en el aula.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir en una hoja una idea o situación que consideren excluyente en el ámbito artístico.

Sesión 1: Desarrollo

• Presentación de la obra literaria seleccionada para reinterpretar.


• Trabajo en grupos de 4 o 5 alumnos para analizar el texto y discutir ideas para su reinterpretación.


• Los grupos deberán seleccionar un lenguaje artístico (pintura, escultura, danza, música, teatro, etc.) para llevar a cabo su creación.


• Los grupos deberán planificar y organizar su proceso creativo, considerando los elementos artísticos a utilizar y cómo incorporar el tema de inclusión en su obra.

Sesión 1: Cierre

• Presentación de los proyec