Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los alumnos no saben seguir indicaciones.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderemos sobre las diferentes maneras de movernos en diferentes espacios.


• Actividad de calentamiento: Realizar ejercicios de estiramiento y movimientos básicos para preparar el cuerpo.


• Juego de seguimiento de indicaciones: Organizar a los alumnos en parejas y dar indicaciones verbales para que realicen diferentes movimientos. Por ejemplo, "salta en un pie", "camina hacia adelante", "gira en círculos", etc.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las diferentes formas de movimiento.


• Actividad práctica: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un espacio amplio en el salón de clases. Cada grupo deberá crear una secuencia de movimientos en la que cada miembro del grupo realice una acción diferente, combinando movimientos de control, equilibrio y estabilidad del cuerpo. Por ejemplo, un alumno puede caminar en línea recta, otro puede saltar hacia atrás, otro puede girar en círculos, etc. Los demás alumnos deberán seguir la secuencia de movimientos.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre las diferentes formas de movimiento y la importancia d