Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Ana Cristina Parada
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación emocional, promoviendo la empatía, el respeto y la colaboración entre los alumnos.


Sesión 1:



  • Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de compartir, ayudar y colaborar para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

  • Actividad 1: Presentación de la problemática: Se les muestra a los alumnos una imagen de varios niños compartiendo y colaborando en el recreo, y se les plantea la pregunta "¿Qué creen que están haciendo estos niños?". Se fomenta la participación y la reflexión en grupo.

  • Actividad 2: Cuento "El tesoro compartido": Se les lee un cuento que trate sobre la importancia de compartir y colaborar, y se realiza una reflexión sobre las actitudes que se evidencian en la historia.

  • Actividad 3: Juego de roles: Se divide a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y se les asigna una situación en la cual deben compartir y colaborar para resolver un problema. Al finalizar, se reflexiona sobre la experiencia y se destacan las actitudes prosociales que se demostraron.


Sesión 2:



  • Objetivo: Promover la interacción con personas de diversos contextos y mejorar las relaciones de convivencia.

  • Actividad 1: Presentación de diferentes contextos: Se les muestran imágenes de personas de diferentes edades, géneros, etnias y habilidades, y se les invita a comentar qué diferencias y similitudes ven entre ellas.

  • Actividad 2: Juego de roles inclusivo: Se realizan diferentes situaciones de juego en las que se les asigna a los alumnos roles específicos, fomentando la interacción entre ellos y resaltando la importancia de aceptar y valorar las diferencias.

  • Actividad 3: Creación de un mural: Se les proporcio