Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

educación inclusiva.

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1º

Objetivo: Escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

1. Iniciar la sesión reuniendo a los estudiantes en el aula y saludándolos.


2. Presentar el objetivo de la clase: Aprender a escribir y utilizar el nombre propio en diferentes situaciones.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de saber escribir el nombre y cómo se utiliza en diferentes contextos.

Desarrollo:

1. Proporcionar a cada estudiante una hoja de papel y un lápiz.


2. Solicitar a los estudiantes que escriban su nombre completo en la parte superior de la hoja.


3. Pedirles que observen y comparen sus nombres con los de sus compañeros.


4. Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y pedirles que compartan sus nombres y discutan las similitudes y diferencias entre ellos.


5. Invitar a los estudiantes a participar en una actividad de juego de palabras, donde deben formar palabras nuevas utilizando las letras de sus nombres.


6. Animar a los estudiantes a utilizar su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia en el aula.

Cierre:

1. Realizar una breve reflexión en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.


2. Recordar el objetivo de la clase y cómo utilizarán su nombre en diferentes situaciones.


3. Despedir a los estudiantes, agradeciéndoles su participaci