Reconociendo la diversidad

Mayra Karina Morales
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral, fomentando el desarrollo emocional, social y cognitivo de los alumnos.


Sesión 1: Reconociendo la diversidad


Objetivo: Que los alumnos reconozcan y valoren la diversidad presente en su entorno, promoviendo la aceptación y el respeto hacia las personas de diferentes contextos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recepción y saludo a los alumnos.

    • Realización de una dinámica para conocer las características y gustos de cada alumno.

    • Conversar sobre la importancia de aceptar y respetar las diferencias entre las personas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes imágenes que representen la diversidad de personas en diferentes contextos (culturas, habilidades, familias, etc.).

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las características de cada imagen y cómo se relacionan con la diversidad.

    • Conversación sobre las emociones que pueden surgir al interactuar con personas diferentes y cómo podemos manejarlas de forma positiva.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen o recorten imágenes de personas de diferentes contextos y las traigan para la siguiente sesión.




Sesión 2: Conviviendo en armonía


Objetivo: Que los alumnos propongan y lleven a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recepción y saludo a los alumnos.

    • Compartir los trabajos realizados en la tarea de la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes situaciones de convivencia y reflexión grupal sobre cómo se pueden manejar de for