Introducción al tema "Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios"

fernanda michelle cabrera
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, promoviendo su participación activa y el trabajo colaborativo. Además, se deben considerar los diferentes estilos de aprendizaje de los alumnos y utilizar recursos didácticos variados.


Sesión 1: Introducción al tema "Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios"


Objetivo: Que los alumnos identifiquen la importancia de las producciones gráficas y su función social, estableciendo vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación de la temática. Se les preguntará a los alumnos si saben qué son las producciones gráficas y para qué se utilizan. Se les motivará a compartir sus ideas y conocimientos previos.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Exploración de producciones gráficas (10 minutos): Se mostrarán diferentes producciones gráficas (cartas, tarjetas, dibujos, etc.) y se les pedirá que las observen y comenten en pequeños grupos. Luego, cada grupo compartirá sus observaciones con el resto de la clase.


    b) Elaboración de producciones gráficas (20 minutos): Se les propondrá a los alumnos que elaboren una producción gráfica para enviar a alguien especial, como un amigo, familiar o vecino. Se les proporcionarán materiales diversos (papel, colores, pegamento, etc.) y se les guiará en el proceso de creación.



  3. Cierre (10 minutos): Se realizará una puesta en común de las producciones gráficas elaboradas por los alumnos y se les invitará a reflexionar sobre el mensaje que quieren transmitir con ellas. Se les recordará la importancia de establecer vínculos sociales a través de estas producciones.




Sesión 2: Definición y características de la am