Introducción al tema

israel lopez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones entre problemas asociados a la alimentación: sobrepeso, obesidad y desnutrición con factores de riesgo como consumo de alimentos y bebidas ultraprocesadas; analiza las causas y riesgos de trastornos de la alimentación como la anorexia y la bulimia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

educación integral, promoviendo el desarrollo físico, emocional y social de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué sabemos sobre la alimentación saludable?

  • Presentación de conceptos clave: dieta correcta, alimentos ultraprocesados, sobrepeso, obesidad, desnutrición, anorexia y bulimia.

  • Actividad de investigación en grupos: los alumnos investigarán sobre las características de una dieta correcta y los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados.


Sesión 2: Costumbres de la comunidad (45 minutos)



  • Retroalimentación de la actividad de investigación.

  • Actividad de reflexión: ¿Cuáles son las costumbres alimenticias más comunes en nuestra comunidad?

  • Actividad grupal: los alumnos realizarán una encuesta sobre las costumbres alimenticias en su comunidad.

  • Análisis de resultados y discusión en grupo sobre la influencia de las costumbres en la alimentación saludable.


Sesión 3: Riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados (45 minutos)



  • Repaso de los conceptos clave.

  • Actividad de análisis de etiquetas: los alumnos traerán envases de alimentos ultraprocesados y analizarán las etiquetas para identificar los ingredientes y el contenido nutricional.

  • Debate en grupo sobre los riesgos para la salud asociados al consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Actividad de creación de un folleto informativo sobre los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados.


Sesión 4: Causas y riesgos de trastornos de la alimentación (45 minutos)



  • Repaso de los conceptos clave.

  • Actividad de investigación en grupos: los alumnos investigarán sobre las causas y los riesgos de trast