Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Identificar manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Realización de una dinámica de presentación en la que cada niño comparta una manifestación artística o cultural que les guste.
   
   
   
   



2. Conversación sobre manifestaciones artísticas y culturales (10 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben qué son las manifestaciones artísticas y culturales.
   
   
   • Explorar algunas manifestaciones artísticas y culturales a través de fotografías y preguntar a los niños qué elementos pueden identificar en ellas.
   
   
   
   



3. Actividad práctica: Identificación de elementos en manifestaciones artísticas (25 minutos):

   
   
   
   
   • Distribuir imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras).
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y nombren los elementos que pueden identificar en ellas.
   
   
   • Fomentar la participación y la discusión en grupo para identificar en conjunto los elementos presentes en cada manifestación.
   
   
   
   



4. Reflexión final (5 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las manifestaciones artísticas y culturales.
   
   
   • Comentar la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural y artística.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Identificar elementos específicos en manifestaciones culturales y artísticas.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior (5 min