La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

competencias y habilidades.

Session 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades.


2. Actividad de motivación: Mostrar a los estudiantes una imagen de la Tabla periódica y preguntarles si saben qué representa y cómo está organizada.

Desarrollo:

1. Exposición del docente: Explicar qué es la Tabla periódica, su importancia en la química y cómo está organizada.


2. Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles una copia de la Tabla periódica. Pedirles que observen las características de los elementos en diferentes grupos y periodos y traten de identificar algún patrón o relación entre ellos.


3. Discusión en grupo: Cada grupo compartirá sus observaciones y conclusiones sobre las relaciones encontradas en la Tabla periódica.


4. Presentación de los criterios de clasificación: Explicar los conceptos de electronegatividad, energía de ionización y radio atómico y cómo se relacionan con la organización de los elementos en la Tabla periódica.

Cierre:

1. Reflexión individual: Pedir a los estudiantes que escriban en sus cuadernos un breve resumen de lo aprendido en la sesión y cómo creen que se relaciona con el objetivo de representar los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos.


2. Puesta en común: Algunos estudiantes compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.

Session 2:

Inicio:

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y preguntar a los estudiantes si tienen alguna duda o pregunta sobre el tema.

Desarrollo:

1. Actividad de indagación: Entregar a cada estudiante un papel en blanco y pedir