Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.

jose alanis
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.


Objetivo (PDA): Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a resolver: Desinterés


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio: Presentar el problema a los alumnos: "Hemos notado que algunos alumnos muestran desinterés por aprender sobre los cambios en la naturaleza que nos rodea. ¿Qué podemos hacer para despertar su curiosidad y motivarlos a aprender sobre este tema?"



  2. Análisis del problema: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que discutan las posibles causas del desinterés y propongan soluciones para motivar a sus compañeros.



  3. Presentación de propuestas: Cada grupo compartirá sus ideas y se realizará una lluvia de ideas en el pizarrón. Registrar todas las ideas propuestas.



  4. Reflexión: Guiar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y comprender los cambios en la naturaleza que nos rodea y su relación con nuestras actividades cotidianas.




Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso: Recordar las ideas propuestas en la sesión anterior para despertar el interés de los alumnos.



  2. Observación de imágenes: Mostrar a los alumnos una serie de imágenes que representen cambios en l