Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Alison Sanz
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con técnicas artísticas y elige una que implemente en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

problema a solucionar.


Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad


Objetivo (PDA): Experimentar con técnicas artísticas y elegir una que implementar en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y motivación: Saludar a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase, resaltando la importancia de las artes en la expresión de problemas de la comunidad.

  2. Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes problemas que podrían existir en la comunidad y cómo podrían ser expresados a través de las artes. Anotar las ideas en un pizarrón o papelógrafo.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación de los lenguajes artísticos: Explicar a los alumnos los diferentes lenguajes artísticos que existen, como la pintura, la música, la danza, el teatro, la escultura, etc. Mostrar ejemplos visuales o auditivos de cada uno de ellos.

  2. Investigación en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un lenguaje artístico. Cada grupo deberá investigar y discutir cómo podrían expresar un problema de la comunidad utilizando ese lenguaje artístico.

  3. Creación de propuestas: Cada grupo deberá crear una propuesta artística que refleje un problema de la comunidad utilizando el lenguaje artístico asignado. Fomentar la creatividad y el trabajo en equipo.


Cierre (10 minutos):



  1. Presentación de propuestas: Cada grupo deberá presentar su propuesta artística al resto del salón. Los demás alumnos deberán prestar atención y expresar sus opiniones y sugere