Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Lorena González
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.


Planeación de clase:


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo: Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.


Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Mejorar la escucha activa y el respeto en un grupo de más de 40 alumnos.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y revisión de tareas previas.

  • Presentación del objetivo de la sesión.

  • Realización de una actividad motivadora relacionada con el tema.



  1. Desarrollo (35 minutos)



  • Exposición del contenido teórico sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Análisis y discusión de ejemplos de textos literarios relevantes, como cuentos, novelas, poemas y textos dramáticos.

  • Realización de actividades prácticas que involucren la adaptación de textos literarios a otros lenguajes (dibujo, música, teatro, etc.).

  • Trabajo grupal e intercambio de ideas y propuestas.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

  • Planteamiento de tareas para la siguiente sesión.

  • Despedida y agradecimiento.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Registrar el nivel de participación y colaboración de los alumnos durante las actividades grupales y prácticas.

  2. Rubrica de adaptación de textos literarios: Evaluar la capacidad de los alumnos para adaptar textos literarios a otros lenguajes y comunicar su relevanc