Descubriendo las diferentes formas de lenguaje para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Elizabeth Wendolyne Jiménez- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Enfoque de Aprendizaje Basado en Proyectos y enfoque constructivista.
Sesión 1: Descubriendo las diferentes formas de lenguaje para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Objetivo: Experimentar la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar.
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben cómo expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos. Realizar una lluvia de ideas en un cartel para registrar las respuestas de los estudiantes.
Actividad principal: Leer un cuento o poema relacionado con el tema, que contenga diferentes formas de lenguaje para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos. Durante la lectura, realizar preguntas que promuevan la reflexión y la participación de los alumnos, como "¿De qué manera el personaje expresa sus emociones?" o "¿Cómo te sentirías si estuvieras en la misma situación?".
Actividad complementaria: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan expresar sus propias necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos. Por ejemplo, pueden dibujar una situación que les haya hecho sentir felices, tristes o enojados, y luego compartirlo con el resto de la clase.
Cierre de la clase: Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y reforzar la importancia de expresar nuestras emociones de manera adecuada. Invitar a los alumnos a compartir sus reflexiones y experiencias.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación: El docente puede observar la partici