Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Estrategias de aprendizaje activo y participativo, fomentando la colaboración y el pensamiento crítico de los estudiantes.

Planeación de clase - Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo: Obtener y aplicar fórmulas o utilizar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Dificultad para obtener áreas y perímetros.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema interdisciplinar: Dificultad para obtener áreas y perímetros. Discutir con ellos las posibles causas de esta dificultad.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben acerca del cálculo de áreas y perímetros de polígonos y círculos.


• Plantear preguntas generadoras para despertar la curiosidad de los estudiantes, como: ¿Qué son áreas y perímetros? ¿Para qué se utilizan en la vida diaria?

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre el cálculo de áreas y perímetros de polígonos regulares e irregulares y del círculo.


• Proporcionar a los grupos recursos como libros de texto, materiales en línea y calculadoras para que puedan realizar sus investigaciones.


• Monitorear el trabajo de los grupos, brindando apoyo y orientación según sea necesario.


• Al finalizar la sesión, cada grupo debe presentar sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Retomar las ideas principales presentadas por los grupos y hacer una síntesis colectiva.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes apliquen las fórmulas y estrategias aprendidas para ca