Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

aprendizaje lúdico y participativo.

Sesión 1:
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática del día.
   
   
   • Realización de una dinámica de reconocimiento de emociones: los alumnos deben expresar diferentes emociones a través de gestos y palabras.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de un cuento relacionado con la comunicación y la diversidad de formas de expresión.
   
   
   • Realización de una actividad lúdica: los alumnos deben representar diferentes situaciones en las que se comuniquen utilizando distintos lenguajes (gestos, palabras, dibujos, etc.).
   
   
   • Reflexión grupal sobre las diferentes formas de comunicarse que experimentaron durante la actividad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una ronda de preguntas para recapitular lo aprendido durante la clase.
   
   
   • Despedida y reflexión final sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de comunicación.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa durante la actividad lúdica: se evaluará la capacidad de los alumnos para utilizar distintos lenguajes de comunicación.


2. Registro de reflexiones grupales: se evaluará el grado de comprensión de los alumnos sobre la diversidad de formas de comunicarse.

Nota: Esta planeación incorpora el enfoque de aprendizaje lúdico y participativo, ya que se promueve la participación activa de los alumnos a través de dinámicas, juegos y actividades interactivas. Además, se