Introducción al magnetismo y la fuerza de gravedad

Citlalli Navarrete
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al magnetismo y la fuerza de gravedad


Objetivo: Comprender que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir de experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre qué es el magnetismo y cómo interactúa con los objetos.

  2. Presentar a los alumnos diferentes materiales magnéticos, como imanes, clips y papel metálico.

  3. Realizar una demostración de cómo los imanes atraen y repelen otros objetos magnéticos.

  4. Proporcionar a cada alumno un imán y diferentes objetos de diversos materiales (madera, plástico, metal, etc.).

  5. Pedir a los alumnos que experimenten con los imanes y los objetos, observando y registrando en sus cuadernos las interacciones que puedan observar.

  6. Luego, en grupos pequeños, discutir y compartir las observaciones realizadas.

  7. Concluir la sesión resumiendo las observaciones y discutiendo cómo el magnetismo actúa a distancia en los objetos.


Sesión 2: El magnetismo y el movimiento de objetos


Objetivo: Observar el efecto del magnetismo en el movimiento de objetos de diversos materiales.


Secuencia didáctica:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el magnetismo.

  2. Proporcionar a cada alumno una barra de imán y una serie de objetos de diferentes materiales.

  3. Pedir a los alumnos que experimenten con los imanes y los objetos, observando cómo el magnetismo afecta al movimiento de cada objeto.

  4. Registrar las observaciones en sus cuadernos individualmente.

  5. En grupos pequeños, discutir y comparar las observaciones realizadas.

  6. Compartir los