Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Abogado Gato
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y de otros lugares, para reconocer sus gustos e intereses estéticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias, atendiendo a los distintos saberes y habilidades que se espera que los alumnos desarrollen. Además, es importante fomentar la participación y el trabajo en equipo, promoviendo la reflexión crítica y el respeto hacia las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


Tema: Manifestaciones artísticas presentes en el entorno de Tetela del Volcán.


PDA: Disfruta de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y de otros lugares, para reconocer sus gustos e intereses estéticos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Competencias a desarrollar:



  1. Apreciación estética.

  2. Valoración de la diversidad cultural.

  3. Desarrollo de habilidades artísticas.

  4. Trabajo en equipo y colaboración.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema a través de imágenes y videos que muestren las manifestaciones artísticas presentes en Tetela del Volcán.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos reconocer y valorar las manifestaciones artísticas presentes en nuestro entorno?


Desarrollo (30 minutos):



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación sobre las manifestaciones artísticas presentes en Tetela del Volcán (murales, esculturas, danzas, música, etc.).

  • Elaboración de carteles informativos sobre una manifestación artística elegida por cada equipo.


Cierre (10 minutos):



  • Presentación de los carteles informativos por parte de cada equipo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar las manifestaciones artísticas presentes en el entorno.


Sesión 2:


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