Introducción a las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural

arturo Gomez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las condiciones del entorno propicias para la existencia y sobrevivencia de plantas y animales, entre ellos el ser humano; reconociendo su compromiso para cuidarlo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

competencias y valores.


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural
Objetivo PDA: Reconoce la importancia de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural para la existencia y sobrevivencia de todas las especies, incluyendo al ser humano.


Actividad 1: Presentación y reflexión (10 minutos)



  • Iniciar la clase dando la bienvenida a los alumnos y explicando brevemente el tema que se abordará.

  • Realizar una breve discusión en grupo sobre la importancia de las plantas, los animales y el entorno natural para la vida en la Tierra. Fomentar la participación de los alumnos y guiar la conversación hacia la importancia de cuidar el entorno.


Actividad 2: Observación y análisis de imágenes (25 minutos)



  • Mostrar imágenes de diferentes especies de plantas y animales y su entorno natural.

  • Pedir a los alumnos que observen detenidamente las imágenes y analicen cómo se relacionan las plantas, los animales y su entorno.

  • Guiar una conversación en grupo para compartir las observaciones y conclusiones de los alumnos.

  • Resaltar la importancia de las interacciones entre las diferentes especies y cómo esto contribuye a su existencia y sobrevivencia.


Actividad 3: Reflexión y compromiso (10 minutos)



  • Hacer preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre su propio compromiso para cuidar el entorno natural.

  • Pedir a los alumnos que compartan ideas sobre acciones que pueden realizar para cuidar el entorno y promover la existencia y sobrevivencia de plantas y animales.

  • Pedir a los alumnos que escriban o dibujen una acción que se comprometen a realizar para cuidar el entorno.

  • Recopilar las acciones de los