Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Gabriela Serrano
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencia y promover el aprendizaje significativo.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Integración interdisciplinar: Redes sociales.


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre herramientas, máquinas e instrumentos.

  2. Observación y registro de participación activa en las actividades prácticas.


Planeación de clases:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización del cuestionario de conocimientos previos.

  • Discusión y reflexión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida diaria y cómo pueden satisfacer las necesidades humanas.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos y sus usos.

  • Demostración de su funcionamiento y forma correcta de manejo.

  • Discusión en grupos sobre posibles proyectos comunitarios en los que se pueden utilizar estas herramientas.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de adquirir habilidades en el manejo de herramientas.

  • Planteamiento de un proyecto comunitario en el que se utilizarán las herramientas aprendidas.

  • Tarea: Investigar sobre el proyecto comunitario propuesto y su relación con las redes sociales.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del