Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

DULCE BELEN SANCHEZ
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Clase de Primaria 4º - Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una dinámica de grupo en la que cada alumno comparta una situación en la que haya sentido que alguien influyó en su manera de ser, pensar, actuar o relacionarse.

    • Preguntar a los alumnos qué opinan sobre la influencia de los demás en la construcción de su identidad.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicar el concepto de identidad y cómo está relacionado con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Realizar una actividad en la que los alumnos, en parejas, conversen sobre las formas en que ellos mismos han cambiado en esos aspectos a lo largo del tiempo.

    • Pedir a algunas parejas que compartan sus experiencias con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar en grupo sobre las diferentes experiencias y cambios que han compartido.

    • Destacar la importancia de la influencia de los demás en nuestra identidad.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá entrevistar a una persona mayor (familiar, vecino, etc.) para conocer cómo han cambiado en sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse a lo largo de su vida.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Compartir los resultados de las entrevistas realizadas y reflexionar sobre la importancia de la diversidad de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.



  1. Inicio (10