Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

MARIA DEL SOL MORENO
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias en los alumnos.


Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, y promover el interés por registrar palabras comunes con recursos propios.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recibir a los alumnos y realizar una dinámica de saludo, en la que cada alumno deberá decir su nombre completo.

    • Reflexionar sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una lámina con diferentes ejemplos de producciones gráficas, como etiquetas, tarjetas, carteles, entre otros.

    • Hacer preguntas a los alumnos sobre para qué sirven estas producciones y a quiénes podrían estar dirigidas.

    • Fomentar la participación de los alumnos, permitiéndoles comentar sus experiencias con producciones gráficas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Plantear un reto a los alumnos: que cada uno encuentre un objeto en el salón de clases que tenga su nombre escrito y que lo comparta en la próxima sesión.




Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Promover la reflexión sobre la representación gráfica de los nombres y fomentar la creatividad en su registro.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una actividad de repaso, en la que los alumnos compartan los objetos que encontraron en el salón de clases con su nombre escrito.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar diferentes ejemplos de cómo se pueden representar los nombres gráficamente, utilizando distintos tipos de letras, colores y diseños.

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con distintas formas de escribir su nombre, utilizando recursos