Introducción a la producción gráfica y la identificación de nombres escritos.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la producción gráfica y la identificación de nombres escritos.
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán su nombre escrito en distintos objetos personales del aula.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben qué es un nombre escrito y para qué sirve.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar ejemplos de diferentes objetos personales con nombres escritos, como etiquetas de mochilas, carpetas, libretas, etc.
   
   
   • Pedir a los alumnos que busquen su propio nombre escrito en los objetos personales del aula.
   
   
   • Ayudar a los alumnos a identificar y reconocer su nombre escrito.
   
   
   • Comentar la importancia de identificar su propio nombre para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que identifiquen su nombre escrito en algún objeto personal de su casa.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Identificación de nombres escritos en el hogar.
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán su nombre escrito en objetos personales de su casa.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si lograron identificar su nombre escrito en algún objeto personal de su casa.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y muestren los objetos donde encontraron su nombre escrito.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre otros lugar