Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

aprendizaje significativo y centrado en el estudiante.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Objetivos de Aprendizaje:

• Comprender la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos.


• Identificar y analizar los recursos gráficos presentes en textos instructivos.


• Aplicar los recursos gráficos en la producción de textos instructivos propios.

Actividades:

1. Presentación del tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué es un texto instructivo y para qué se utiliza.
   
   
   • Introducir el concepto de recursos gráficos empleados en textos instructivos y su importancia para la comprensión de instrucciones.
   
   
   
   



2. Análisis de textos instructivos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los estudiantes varios textos instructivos impresos o proyectados en una pantalla.
   
   
   • En parejas, los estudiantes analizarán los textos instructivos para identificar los diferentes recursos gráficos presentes.
   
   
   • En una puesta en común, los estudiantes compartirán sus hallazgos y se discutirá la utilidad de cada recurso gráfico identificado.
   
   
   
   



3. Producción de textos instructivos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Los estudiantes trabajarán en parejas para crear un texto instructivo sobre cómo realizar una actividad escolar o cómo jugar un juego.
   
   
   • Se les pedirá a los estudiantes que utilicen al menos tres recursos gráficos en su texto instructivo.
   
   
   • Los estudiantes compartirán sus textos instructivos con el resto de la clase y se les animará a utilizar los recursos gráficos de otros textos como inspiración.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los estudiantes reflexionarán sobre la importancia de los recursos gráficos en la comprensión de instrucciones y