El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo:
PDA: Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema del pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas en la vida cotidiana.


• Actividad de inicio: Plantear a los alumnos una situación problemática de la vida cotidiana y pedirles que reflexionen sobre cómo podrían resolverla.


• Planteamiento del problema: Presentar un problema relacionado con la resolución de problemas cotidianos y guiar a los estudiantes para que formulen preguntas de investigación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una pregunta de investigación relacionada con el problema planteado.


• Búsqueda de información: Orientar a los grupos para que investiguen y recojan información relevante sobre la pregunta de investigación.


• Análisis de la información: Guiar a los estudiantes para que analicen la información recolectada y saquen conclusiones preliminares.

Sesión 3 (45 minutos):

• Debate y discusión: Organizar un debate en el aula donde los grupos compartan sus conclusiones preliminares y se genere una discusión sobre las posibles soluciones al problema planteado.


• Reflexión sobre el pensamiento científico: Promover una reflexión grupal sobre las caracte