Construcción de la paz mediante el diálogo

Diana Lopez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, el aula, la escuela y la comunidad; habla de ellas, distingue a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades sociales y emocionales.


Planeación de clase: Construcción de la paz mediante el diálogo


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la construcción de la paz mediante el diálogo y su importancia en la interacción humana.



  • Iniciar la sesión con una breve reflexión sobre la importancia de la paz en nuestras vidas.

  • Mostrar imágenes de situaciones de conflicto y discrepancia en diferentes entornos (casa, aula, escuela, comunidad) y preguntar a los estudiantes si han vivido alguna situación similar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de los conflictos y discrepancias.

  • Presentar el término "construcción de la paz mediante el diálogo" y explicar su significado.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus propias experiencias de conflictos o discrepancias y cómo las resolvieron.


Sesión 2:
Objetivo: Analizar situaciones de conflicto o discrepancia en el entorno familiar.



  • Presentar a los estudiantes un caso ficticio de conflicto familiar y pedirles que lo analicen en grupos pequeños.

  • Cada grupo deberá identificar a las personas participantes y afectadas en el conflicto, así como el motivo del mismo.

  • Cada grupo compartirá su análisis con el resto de la clase y se generarán conclusiones sobre la importancia del diálogo en la resolución de conflictos en el entorno familiar.


Sesión 3:
Objetivo: Analizar situaciones de conflicto o discrepancia en el entorno escolar.



  • Presentar a los estudiantes un caso ficticio de conflicto en el aula o en la escuela y pedirles que lo analicen en grupos pequeños.

  • Cada grupo deberá identificar a las personas participantes y afectadas en el conflicto, así como el motivo de