Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

competencias y considerar la diversidad de los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: comunicación y representación técnica.


• Actividad de sensibilización: los estudiantes realizan una lluvia de ideas sobre la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos.


• Preguntas generadoras: ¿Cómo se utiliza el lenguaje técnico en nuestra vida cotidiana? ¿Por qué es importante el consenso en su uso?

Desarrollo:

• Actividad 1: los estudiantes investigan y analizan ejemplos de lenguaje técnico en diferentes contextos, como por ejemplo, en manuales de instrucciones, en la tecnología que utilizamos a diario, etc.


• Actividad 2: en grupos, los estudiantes analizan un caso real donde se utilice lenguaje técnico y discuten la importancia del consenso en su uso. Luego, proponen formas de representación y comunicación para mejorar la comprensión de dicho lenguaje técnico.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de las actividades en grupos.


• Reflexión final: los estudiantes comentan sobre la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso a partir de lo aprendido en la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de sensibilización: los estudiantes observan diferentes formas de representación técnica, como planos, diagramas, etc., y comentan su importancia.

Desarrollo:

• Actividad 1: los estudiantes investigan y analizan diferentes formas de representación técnica utilizadas en el contexto de la escuela, como por ejemplo, los planos del edificio, los diagramas de conexiones eléctricas, etc.


• Actividad 2: en grupos, los estudiantes proponen una forma de representación técnica para solucionar