La importancia de reconocer y escribir nuestro nombre.

lupita millan
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque comunitario:


Sesión 1:


Tema: La importancia de reconocer y escribir nuestro nombre.


Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.


Duración: 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludar a los alumnos y preguntarles cómo se llaman.

  • Reflexionar sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.

  • Plantear el objetivo de la sesión.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una actividad de reconocimiento de nombres escritos, utilizando tarjetas con nombres de los alumnos y objetos personales del aula.

  • Pedir a los alumnos que encuentren las tarjetas con sus nombres y las peguen en sus objetos correspondientes.

  • Fomentar la interacción entre los alumnos, para que se ayuden a encontrar y colocar las tarjetas correctamente.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre otras palabras que puedan encontrar en objetos personales del aula.

  • Realizar una actividad de búsqueda de palabras, donde los alumnos deberán encontrar palabras escritas en diferentes objetos del aula y asociarlas con su significado.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y cómo pueden usar esta habilidad en su vida diaria.

  • Dar oportunidad a los alumnos de compartir sus experiencias y emociones durante la actividad.

  • Reafirmar el objetivo para la próxima sesión.


Sesión 2:


Tema: Escritura de nuestro nombre en distintos objetos personales.


Objetivo: Reconocer y escribir su nombre en diferentes objetos personales del aula o su casa.


Duración: 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordar el objetivo de la sesión anterior y repasar lo aprendido.

  • Plantea