Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza
Zsa Low
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
sostenibilidad ambiental.
Sesión 1 (Introducción):
Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza
Objetivo: Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.
- Motivación: presentar una breve historia o anécdota que resalte la importancia de cuidar el medio ambiente.
Desarrollo del problema (20 minutos):
- Presentar el problema: "Cuidado del medio ambiente".
- Plantear preguntas guía para reflexionar sobre el problema, como: ¿Por qué es importante cuidar el medio ambiente? ¿Qué acciones podemos realizar para preservar la naturaleza? ¿Cómo nuestras acciones pueden afectar a otros seres vivos y al entorno en general?
- Fomentar la participación activa de los alumnos, permitiendo que compartan sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.
Investigación (15 minutos):
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
- Proporcionar recursos (libros, videos, materiales impresos) para que los grupos investiguen sobre acciones concretas que promuevan el cuidado del medio ambiente.
- Cada grupo deberá registrar sus hallazgos en una hoja de trabajo.
Cierre (5 minutos):
- Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.
- Resaltar la importancia de trabajar juntos para cuidar el medio ambiente.
- Encargar una tarea a los alumnos: realizar una acción concreta de cuidado del medio ambiente en su hogar o comunidad.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación participativa: Se observará la participación act