Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Zsa Low
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

sostenibilidad ambiental.


Sesión 1 (Introducción):


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Objetivo: Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.

    • Motivación: presentar una breve historia o anécdota que resalte la importancia de cuidar el medio ambiente.



  2. Desarrollo del problema (20 minutos):



    • Presentar el problema: "Cuidado del medio ambiente".

    • Plantear preguntas guía para reflexionar sobre el problema, como: ¿Por qué es importante cuidar el medio ambiente? ¿Qué acciones podemos realizar para preservar la naturaleza? ¿Cómo nuestras acciones pueden afectar a otros seres vivos y al entorno en general?

    • Fomentar la participación activa de los alumnos, permitiendo que compartan sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.



  3. Investigación (15 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionar recursos (libros, videos, materiales impresos) para que los grupos investiguen sobre acciones concretas que promuevan el cuidado del medio ambiente.

    • Cada grupo deberá registrar sus hallazgos en una hoja de trabajo.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

    • Resaltar la importancia de trabajar juntos para cuidar el medio ambiente.

    • Encargar una tarea a los alumnos: realizar una acción concreta de cuidado del medio ambiente en su hogar o comunidad.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Se observará la participación act